Goethe-Zertifikat B1 · B1
Situationen 13–19 Anzeigen A–J zuordnen (eine ohne Lösung)
3 echte Aufgabe(n) aus Testsatz goethe_b1_ts01 sind unten abgedruckt — mit Lösung zum Aufklappen.
Erst alle Situationen lesen, dann die Anzeigen überfliegen und zuordnen. Zwei bis drei Anzeigen bleiben übrig; wer sie mit Gewalt zuordnet, verliert Punkte.
Echte Aufgaben aus unserem Bestand — nicht aus einem offiziellen Modellsatz. Die Lösungen sind eingeklappt, damit du erst selbst antworten kannst.
Teil · 13. Frau Bader arbeitet bis 18 Uhr und sucht einen Abendkurs, in dem sie lernt, Hosen zu kürzen und Löcher zu flicken.
a — Der Nähkurs findet dienstags von 19 bis 21 Uhr statt und behandelt genau das Kürzen und Reparieren von Kleidung. Das Reparaturcafé ist keine Alternative, weil dort Elektrogeräte und keine Kleidung repariert werden.
Teil · 14. Herr Özdemir möchte am Wochenende mit seinem achtjährigen Sohn etwas mit den Händen machen und selbst dabei sein.
d — Die Töpfergruppe am Samstag ist für Kinder von 6 bis 12 Jahren in Begleitung eines Erwachsenen gedacht, und der Vater darf mitmachen. Der Kochkurs am Samstag ist dagegen nicht für Kinder.
Teil · 15. Eine Studentin hat ein Handy mit kaputtem Display und möchte sehen, wie es repariert wird, statt es wegzuwerfen.
f — Im Reparaturcafé werden unter anderem Handys repariert, und man kann zuschauen und mitmachen. Die Computerhilfe beantwortet nur Fragen zu E-Mail, Drucker und Internet und repariert keine Geräte.
In der App bekommst du zu jeder Aufgabe eine Begründung, Punkte umgerechnet auf die offiziellen Abschnittspunkte und ein Urteil gegen die Bestehensgrenze.
6 Aufgaben · Blogtext/Kurztext verstehen (Aufgaben 1–6)
6 Aufgaben · zwei Pressetexte, je 3 MC-Aufgaben (7–12)
7 Aufgaben · Leserkommentare: Ja/Nein (20–26)
4 Aufgaben · Regeln/Hausordnung verstehen (27–30)
10 Aufgaben · 5 kurze Texte, 2x hören, je 2 Aufgaben (R/F + MC)
5 Aufgaben · ein Text, 1x hören (11–15)
7 Aufgaben · Gespräch, 1x hören (16–22)
8 Aufgaben · Diskussion, 2x hören: Wer sagt was? (23–30)
3 Aufgaben · E-Mail ca. 80 Wörter, 3 Inhaltspunkte; Bewertung 4 Kriterien x 10 P = 40 · Diskussionsbeitrag/Meinung ca. 80 Wörter; 4 Kriterien x 10 P = 40 · formelle/halbformelle E-Mail ca. 40 Wörter; 20 P
3 Aufgaben · gemeinsam etwas planen (Vorschläge machen, reagieren) · Thema präsentieren anhand von 5 Folien (Situation, Heimatland, Vor-/Nachteile, Meinung, Schluss) · Fragen zum Vortrag des Partners stellen und Feedback geben
Mit Audio, Zeitdruck und Auswertung je Aufgabe.